Elolvasom/Read:
Letöltöm/Download: (PDF, 198,29 KB)
Szerző/Author: Garai Judit (Eötvös Loránd Tudományegyetem)
E-mail: garai.judit@gmail.com
Rövid életrajz/Bio:

Garai Judit a korábbi Színház- és Filmművészeti Egyetem (SZFE) dramaturg szakának volt hallgatója, majd osztályvezető tanára. A Balassi Intézet műfordítóképzésének társvezetője, valamint kortárs magyar dráma szemináriumot tart. Az ELTE BTK Irodalomtudományi Doktori Iskolájának doktorandusza, témavezetője Dr. Imre Zoltán. A Lengyel Anna alapította PanoDráma egyik dramaturgja volt, ahol dokumentumdrámákat hoztak létre verbatim módszerrel. Emellett számtalan közösségi és részvételen alapuló színházi projektnek volt alkotója, valamint dolgozott kőszínházban és függetlenekkel, vidéken, határon túl és Budapesten is. Három és fél évig volt a Partizán YouTube-csatorna felelős és vezető szerkesztője.

How to cite: Theatron 20, 2. sz. (2026): 111–120.
Cím/Title (HUN): Gyermekvédelemből kikerülve. Az Art-ravaló szocioművészeti projekt részvételi színházi metódusai
Cím/Title (ENG): Participatory Theatre Methods of the ‘Art-ravaló’ socio-art Project
Abstract:

Since 2018, Faktor Terminal and the Szubjektív Értékek Alapítvány (Subjective Values Foundation) have been running a socio-art project called Art-ravaló, which aims to support the personal development of disadvantaged young adults in care through artistic activities and, in the longer term, their integration into society. Through the first theatrical performance of the six-year project, And Telemachus? in 2019, and the latest theatre production, THE CIRCLE in 2024, I will analyse the different participatory, community, and space-specific theatre elements and methods. As well as focusing on the theatrical part of the nine-month project, I want to show, through Chantal Mouffes theory of antagonism, what artistic practices such as Art-ravaló also aim to make visible: to give voice to those who are silenced and to make visible those who are turned away from by power, by confronting the existing practice of hegemony.

Keywords: socio-art, participation, antagonism, community, empowerment